Dachverband

LEHRERINNEN UND LEHRER SCHWEIZ

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Aktuell
Publikumsbericht LCH

«Lehrpersonen sollen Werte vermitteln und dürfen dabei auch ihre eigne Meinung einbringen»

Daniel Gebauer
13.08.2024 – Daniel Gebauer, Mitglied der Geschäftsleitung LCH, spricht zum Abschluss des Verbandsjahres über die politische Bildung an Schulen und den Zweck des Richard-Beglinger-Preises.
Grosse Studie

Lehrpersonen bewerten ihre Zufriedenheit mit einer 4,2

Dagmar Rösler, LCH, Studie, Zufriedenheit
08.08.2024 – Wie glücklich sind Lehrpersonen in ihrem Beruf? Eine neue Studie des LCH gibt Aufschluss darüber, wo der Schuh drückt. Ins Auge sticht, dass administrative Aufgaben überhandnehmen.
Standpunkt-Kolumne

«Zufriedene Lehrpersonen machen einen besseren Job»

Antoinette Killias, Geschäftsführerin LCH
08.08.2024 – Eine gezielte Entlastung oder Lohnanreize zahlen sich aus, argumentiert Antoinette Killias, Geschäftsführerin LCH.
Studie | Medienmitteilungen

Die Arbeit von Lehrpersonen wird belastender

Olivier Solioz, Martina Brägger und Dagmar Rösler sitzen an Pulten. Eine Kamera ist auf sie gerichtet.
08.08.2024 – Der Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz und das Syndicat des Enseignant∙es Romand∙es haben eine Berufszufriedenheitsstudie durchgeführt. Demnach hat die Belastung von Lehrpersonen eher zugenommen. An der gemeinsamen Medienkonferenz vom 8. August 2024 begründeten die Verbände das unter anderem mit mangelnden Rahmenbedingungen für die individuelle Förderung.
PUBLIKUMSBERICHT LCH

«Der LCH möchte wissen, welche Auswirkungen Schulassistenzen auf den Unterricht haben»

07.08.2024 – Christian Hugi, Vizepräsident LCH, spricht zum Ende des Verbandsjahres über die neue Arbeitsgruppe Hilfspersonal und den Berufsalltag von Lehrpersonen, die an Schulen mit Tagesstruktur arbeiten.

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«Les enseignants sont dans l’ensemble contents dans leur métier, mais il y a des signaux d’alarme.»

Dagmar Rösler, Präsidentin LCH, «24heures.ch» , 8.8.24

Agenda
Online

Oser l’échange: Unterricht anderswo – neue Impulse für Lehrpersonen

online

World Education Leadership Symposium: Inklusion

Online

Wenn Schülerinnen und Schüler selbst über Lerninhalte entscheiden

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